אודות

התכנית מיועדת להסמכת גננות בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד. הסטודנטים בתכנית נדרשים לעמוד בכל הדרישות של ההסמכה בגיל הרך ובחינוך המיוחד. התכנית מאפשרת לסטודנטים  לפתח מומחיות להוראה בגיל הרך בקרב אוכלוסיות נורמטיביות לצד של שילובם של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בכיתות גן רגילות והוראה של תלמידים בעלי לקויות בינוניות. 

מבנה התכנית

תכנית ההכשרה מדגישה את הזיקות בין מרכיבי ההכשרה השונים: לימודי התמחות בגיל הרך ובחינוך המיוחד, לימודי חינוך והוראה, ההתנסות בהוראה במסגרות חינוכיות גניות בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד ולימודי מקצועות הוראה (תת-התמחות).  התכנית נלמדת בהיקף של 119ש"ש וכוללת את המרכיבים הבאים:

לימודי חוג לחינוך מיוחד (26 ש"ש)- לימודי החוג ממוקדים בהכשרת מחנכים מומחים לתהליכי למידה, עבור ילדים בעלי צרכים מיוחדים במסגרות גניות סגרגטיביות (פיגור, לקויי למידה רב-בעיתיים, לקויי התפתחות, ליקויי תקשורת)  וכן במסגרות גניות רגילות המשלבות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. 

חלקה האחד של התכנית (שנים א-ג) מכוון לביסוס תשתית ידע כללית בתחום החינוך מיוחד בכלל ובגיל הרך, בפרט, תוך התמקדות בהכרת מאפייני האוכלוסיות והלקויות בחינוך המיוחד (פיגור, אוטיזם, ליקויי למידה ועוד); הכרת חוק החינוך המיוחד ותכנית השילוב; אופני ההתמודדות בתחום הלימודי/חברתי/רגשי; כמו כן, הסטודנטים יתנסו בביסוס מומחיות בבניית תוכנית לימוד יחידנית (איתור קשיים ובניית תוכנית התערבות). חלקה השני של התוכנית נלמד בשנה ד' ומאפשר העמקה בלקויות מורכבות על-פי בחירת הסטודנט באחד התחומים: הספקטרום האוטיסטי/הפרעות רגשיות והפרעות התנהגות/הפרעות קשב וריכוז. קורסים לדוגמה: "אוכלוסיות בחינוך המיוחד"; "ילדים עם פיגור"; "לקויות למידה וביטויים בגיל הרך"; "לקויות שפה ודיבור"; "תוכניות לימודים בחנ"מ בגיל הרך"; "עבודת צוות בין מקצועי בגן חנ"מ"; "הפרעות קשב וריכוז בגן"; "טעויות חשיבה מתמטיות בגן" ועוד. 

לימודי חוג הגיל הרך (26 ש"ש)- לימודי החוג מאפשרים לסטודנטים לפתח הבנה על מורכבותם של תהליכי התחנכות בגיל הרך. הם מכוונים לפיתוח ידע על למידה, על הוראה, על אתיקה וכן הבנה של התפתחות ילדים בגיל הרך ושל צרכיהם בהקשרים חברתיים ותרבותיים שונים. בחוג נלמדים תכנים הקשורים להתפתחות הילד בגיל הרך, תוך העמקה בנושאי הסתגלות, צרכים ייחודיים של ילדים, כשירות חברתית, רכישת שפה דבורה וכתובה, רכישת שפה מתמטית, מקרא, מורשת ותרבות. בנוסף, משולבים בחוג  קורסים בתחומים הרלוונטיים לעבודת הגננת (כגון: מוזיקה, תנועה, אמנות ועוד). קורסים לדוגמה: "התינוק והפעוט: התפתחות, טיפוח, חינוך"; "הילד בגיל הגן: התפתחות, חינוך וטיפוח"; "קשיים התפתחותיים ודרכי התמודדות ושילוב"; "היבטים אומנותיים בחג וחגיגה"; "ניצני רב אוריינות: אוריינות לשונית, אוריינות חזותית, אוריינות מוסיקאלית"; "שיח מתמטי בגן"; "חקר הגן כסביבת חיים מחנכת ומטפחת"; ועוד. במהלך הלימודים מוצעים קורסים לבחירה.

לימודי חינוך והוראה הכוללים שני מרכיבים:

קורסי חינוך (12 ש"ש)- מהווים את התשתית עיונית המשותפת לכל המתכשרים להוראה והם נגזרים מכמה תחומי דעת: פסיכולוגיה, שפה, סוציולוגיה, חינוך מיוחד, תכנון לימודים והערכה ומחשבת החינוך. קורסים לדוגמה: "היבטים פסיכולוגיים, פילוסופיים וסוציולוגיים בעבודת המחנך"; "גישות ותפיסות ערך השונות בכיתה ההטרוגנית"; "הקבוצה כמערכת חברתית"; "המורה כמעריך"; "אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים"; "שיח ותיווך בתהליכי הוראה ולמידה"; "תיאוריות למידה וגישות בתכנון לימודים" ועוד.

התנסות בהוראה והדרכה- במהלך ההכשרה הסטודנטים מתנסים בהוראה במסגרות של החינוך הרגיל (מעונות יום וגנים) ובמסגרות גניות של החינוך המיוחד. היקף ההתנסות בתכנית זו הוא 21 ש"ש והוא מתפרש באופן שווה בין מסגרות החינוך הרגיל והחינוך המיוחד.
במסגרת ימי ההתנסות הסטודנטים נחשפים למורכבותן של הסביבות החינוכיות ולחשיבות ההתאמה של תכניות לימוד על-פי הצרכים האישיים של הלומדים. הסטודנטים צוברים ניסיון הוראתי במהלך הלימודים ומתנסים בפיתוח פעילויות לימודיות במגוון תחומים על-פי תכנית ההוראה בגן ואשר מותאמות לאוכלוסיות הייחודיות בגן. במהלך ההתנסות בגני ילדים במסגרות של חינוך מיוחד מתוודעים הסטודנטים למורכבות ההוראה בקרב אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים כגון:  פיגור, PDD, שיתוק מוחין, לקויי שמיעה, הפרעות רגשיות והתנהגותיות וכן לומדים עם הפרעות שפה או עיכוב התפתחותי. בנוסף, הסטודנטים נחשפים למורכבות הפעילות התומכת של אנשי צוות הגן: סייעות, צוות פרא-רפואי, פסיכולוג, מורים מקצועיים ועוד. בנוסף, בכל אחת משנות הלימוד נלמד שיעור הדרכה המלווה את ההתנסות בהוראה המאפשר לסטודנטים לקבל כלים לפיתוח תכניות חינוכיות בגיל הרך ולאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים, היכרות עם תכניות הלימודים בגן, פיתוח דרכי הוראה והערכה מתקנות, היכרות עם דרכי תקשורת אלטרנטיבית וכן היכרות עם תכניות לימודים וטכנולוגיות ייחודיות בחינוך המיוחד (היקף 6 ש"ש).

לימודי תחומי דעת (20 ש"ש)- הסטודנט בוחר עם תחילת לימודיו בשני תחומי דעת (כל אחד בהיקף 10 ש,ש)בהם הוא רוצה להרחיב את ידיעותיו:  ספרות ילדים; טבע (בדגש על טיפוח גינה אקולוגית; אמנות חזותית; יהדות ותנ"ך
צמדי החטיבות המוצעות לבחירה בתכנית הגיל הרך הן: ספרות ילדים-טבע/ ספרות ילדים- אמנות/ ספרות ילדים- יהדות ותנ"ך/ טבע- אמנות/ יהדות ותנ"ך- אמנות.