ת ו א ר:              B.Ed. - בוגר בהוראה בהתמחות (נבחרת) ובהתמחות החינוך המיוחד
ת ע ו ד ה:             ניתנות שני הסמכות:
1.       להוראה בין-מסלולית (21-6) בחינוך מיוחד
2.       תעודת הוראה לביה"ס העל-יסודי (ז'-י') בהתמחות הדיסציפלינארית
היקף לימודים לתואר: 103 ש"ש (שלושה ימי לימוד במשך שלוש שנים, עד יומיים בשנה רביעית)

אודות

לימודי התואר הראשון, בוגר בהוראה (B.Ed.) בתכנית הכשרה המשלבת חינוך מיוחד בבית הספר העל-היסודי  מיועדים להכשיר מחנכים המשלבים התמחות בתחום דעת נבחר לגיל בית הספר העל-היסודי יחד עם התמחות בחינוך המיוחד לשם פיתוח מומחיות לתהליכי למידה עבור ילדים בעלי צרכים מיוחדים במסגרות ייחודיות לבני גיל 21-6 ובמסגרות של חינוך רגיל. התכנית שואפת להכשיר בוגרים שיוכלו לתת מענה לימודי-רגשי וחברתי הולם למגוון התלמידים המוכלים בכיתות במסגרת החינוך הרגיל בבית הספר העל-יסודי. התכנית מעוגנת בתפיסת עולם הומניסטית המוקירה את השונות בין בני אדם ורואה בה משאב לקידום כל פרט ופרט במרחב החינוכי וכן היא מעוגנת בתפיסה החינוכית להכלה (inclusion) ולשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים  בזרם המרכזי של חיי בית הספר הרגיל.

התכנית  מבקשת לתת מענה, במסגרת בית הספר העל-יסודי (ז'-י'), לחוק השילוב העוסק בשילובם של ילדים בעלי צרכים מיוחדים במסגרות של חינוך רגילות. ייחודיות התכנית היא בכך שהיא מאפשרת לסטודנטים לפתח מומחיות ייחודית המבוססת על שילוב בין שתי תשתיות ידע תוך כדי התנסות בהוראה: לימודי התמחות בהוראת תחום דעת נבחר בהומניסטיקה בדגש גילאי ולימודי התמחות בחינוך המיוחד המבססת ידע בתחום של מאפייני האוכלוסיות והלקויות בחינוך המיוחד, דרכי אבחון וטיפול בדגש תחום הדעת הנלמד בהתמחות.

תכנית ההכשרה מדגישה את הקשר ואת הזיקות בין מרכיבי ההכשרה השונים: לימודי חינוך והוראה בדגש גילאי בית הספר היסודי, לימודי התמחות בחינוך המיוחד, לימודי התמחות בתחום דעת נבחר והתנסות בהוראה במסגרות חינוכיות של החינוך הרגיל המשלבות חינוך מיוחד ומסגרות של החינוך המיוחד. התכנית נלמדת בהיקף 103 ש"ש וכוללת את המרכיבים הבאים:

חלקה האחד של התכנית (שנים א-ג) מכוון לביסוס תשתית ידע כללית בתחום החינוך מיוחד, תוך התמקדות בהכרת מאפייני האוכלוסיות והלקויות בחינוך המיוחד (פיגור, אוטיזם, ליקויי למידה ועוד); הכרת חוק החינוך המיוחד ותכנית השילוב; אופני התמודדות בתחום הלימודי/חברתי/רגשי; והסטודנטים יתנסו בביסוס מומחיות בבניית תוכנית לימוד יחידנית (איתור קשיים ובניית תוכנית התערבות). חלקה השני של התוכנית נלמד בשנה ד' ומאפשר העמקה בלקויות מורכבות על-פי בחירת הסטודנט באחד התחומים: הספקטרום האוטיסטי/הפרעות רגשיות והפרעות התנהגות/הפרעות קשב וריכוז. קורסים לדוגמה: "אוכלוסיות בחינוך המיוחד"; "תלמידים על הספקטרום האוטיסטי-דרכי טיפול ותכניות התערבות"; "ילדים עם פיגור"; "יישום, ניתוח והערכה של מודלים בכשירות חברתית"; "לקויות שפה ודיבור"; "תוכניות לימודים בחנ"מ"  ועוד

לימודי חינוך והוראה הכוללים שני מרכיבים:

קורסי חינוך (16 ש"ש)- מהווים את התשתית עיונית המשותפת לכל המתכשרים להוראה ואשר מותאמים בחלקם לצרכי ההוראה בגיל הנעורים בבית הספר העל-יסודי. לימודי החינוך נגזרים מכמה תחומי דעת: פסיכולוגיה, שפה, סוציולוגיה, חינוך מיוחד, תכנון לימודים והערכה ומחשבת החינוך. קורסים לדוגמה: "היבטים פסיכולוגיים, פילוסופיים וסוציולוגיים בעבודת המחנך"; "רכישות מאוחרות של שפה"; "גישות ותפיסות ערך השונות בכיתה ההטרוגנית"; "הקבוצה כמערכת חברתית"; "המורה כמעריך"; "שיח ותיווך בתהליכי הוראה ולמידה"; "תיאוריות למידה וגישות בתכנון לימודים" ועוד.

התנסות בהוראה והדרכה- התנסות בהוראה והדרכה- במהלך ההכשרה הסטודנטים מתנסים במסגרת החינוך הבבית ספר העל-יסודי (ז'-י') בהוראת תחום הדעת שנבחר בהתמחות למגוון אוכלוסיות בכיתה ההטרוגנית. כמו כן, הסטודנטים מתנסים במסגרות המיוחדות של החינוך המיוחד ובהוראת תחום הדעת שנבחר בהתמחות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים, המשולבים בכיתות הרגילות (היקף ההתנסות 21 ש"ש).
בכל אחת משנות הלימוד נלמד שיעור הדרכה המלווה את ההתנסות בהוראה ומאפשר לסטודנטים לפתח מיומנות ו וכלים לפיתוח תכניות חינוכיות לאוכלוסיות רגילות ובעלות צרכים מיוחדים, להתאמת דרכי הוראה והערכה מותאמות, להיכרות עם דרכי תקשורת אלטרנטיבית וכן להיכרות עם תכניות לימודים וטכנולוגיות ייחודיות בחינוך הרגיל והמיוחד (היקף 6 ש"ש).

מעבר לימי הלימוד הפורמאליים בתכניות הלימודים בבית ספר לחינוך, בכל סמסטר מתקיים שבוע התנסות בהוראה בבתי הספר/גנים. בשנה ב' ג'- בסוף חודש אוגוסט ובתחילת חודש ספטמבר הסטודנטים משתתפים בחמישה ימי היערכות בבתי הספר.
כמו כן, בכל סמסטר קיימת חובת השתתפות בשני אירועים (כגון: סיורים, ימי עיון) המתקיימים בימי ג'. מועדי האירועים מפורסמים בכל שנה מראש בחודש אוקטובר כדי שהסטודנטים יוכלו להיערך בהתאם.  

 * לימודי יסוד לסטודנטים, המסווגים ברמות נמוכות ובינוניות בלשון עברית וברמה אנגלית מתקדמים א' ומטה, מתקיימים הקורסים מחוץ לימי הלימוד הפורמאליים.

לסטודנטים (סדירים) בעלי נתונים אישיים ואקדמיים גבוהים מוצעת התכנית הנ"ל כתכנית האצה תלת שנתית במלגת לימודים מלאה. לפרטים מלאים: תכנית המצוינות במכללת לוינסקי -מיטב