– הקורסים ניתנים ללומדים בשנים שונות (לא כולם רלוונטיים ללומדים בשנה א או ב, חלקם ניתנים רק באחת מהשנים).
– המכללה אינה מתחייבת כי קורסים אלה יתקיימו לאחר תשע"ט. – המידע נכון לשנת הלימודים תשע"ט ועשוי להשתנות בהתאם להחלטות הנהלת המכללה.
– לתקצירי הקורסים יש ללחוץ כאן
מחקר איכותני | ד"ר עינב ארגמן
המחקר הכמותי | ד"ר ניבה ונגרוביץ
חקר הטקסט והשיח | פרופ' עירית קופפרברג
המחקר הנרטיבי | פרופ' אילנה אלקד-להמן
מחקר איכותני מתקדם [מסלול תזה; חצי מקוון] | פרופ' מיכל צלרמאיר
פיתוח מיומנויות אורייניות ואקדמיות | ד"ר דולי אליהו-לוי
רב-תרבותיות ורב-לשוניות: היבטים חינוכיים ואורייניים [סמינריון חינוך] | פרופ' חנה עזר
טקסטים כתובים ודבורים: עיון בלשני ואינטרטקסטואלי [סמינריון עברית, ערבית] | פרופ' רחל חיטין-משיח
אנגלית כשפה זרה באוכלוסיות שונות בישראל: הוראה, הערכה, התערבות וקידום [סמינריון אנגלית] | ד"ר איריס שבתאי-אלפי
רכישת שפה ולקויות למידה | ד"ר בתיה סרוסי
למידה וזיכרון | ד"ר אילת קצוף
מורפולוגיה של שפות שמיות: מאפיינים ותהליכי עיבוד | ד"ר הדס ולן
היבטים תרבותיים בתכנון לימודים | ד"ר עינב ארגמן
מדיניות לשונית בישראל | ד"ר דרורית רם מרקוביץ
גישות להוראת אנגלית כשפה זרה [מקוון] | ד"ר דרורית רם מרקוביץ
סדנת פרויקט | ד"ר עינב ארגמן
סדנת תזה | פרופ' מיכל צלרמאיר
פורום חינוך לשוני
שנה א סמסטר א
| שם הקורס | היקף |
| חקר הטקסט והשיח | 1 ש"ש |
| סמינריון בחינוך: רב תרבותיות ורב לשוניות: היבטים חינוכיים או אוריינות מדיה | שנתי 3 ש"ש |
| מבוא למחקר האיכותני – חובה | 1 ש"ש |
| המחקר הכמותי – חובה | 1 ש"ש |
| רכישת שפה ולקויות למידה – חובה | 1 ש"ש |
| העשרה שפתית בחברה רב-תרבותית: מקומן של יצירות ספרות יהודיות וערביות (מקוון, עברית וערבית) | 1 ש"ש |
שנה א סמסטר ב
| שם הקורס | היקף |
| המחקר הנרטיבי | 1 ש"ש |
| (המשך) סמינריון בחינוך: רב תרבותיות ורב לשוניות: היבטים חינוכיים או אוריינות מדיה | |
| למידה וזיכרון – חובה | 1 ש"ש |
| פיתוח מיומנויות אורייניות ואקדמיות | 1 ש"ש |
| היבטים תרבותיים בתכנון לימודים | 1 ש"ש |
| גישות להוראת אנגלית כשפה זרה (מקוון, אנגלית) | 1 ש"ש |
שנה ב סמסטר א
| שם הקורס | היקף |
| ידע ופרקטיקה בשיח הרטורי (ערבית) | 1 ש"ש |
| חקר הטקסט והשיח | 1 ש"ש |
| סמינריון: | שנתי 3 ש"ש |
| אנגלית כשפה זרה באוכלוסיות שונות בישראל: הוראה, הערכה, התערבות וקידום (אנגלית) טקסטים כתובים ודבורים: עיון בלשני ואינטר-טקסטואלי (עברית וערבית) | |
| סדנת פרויקט/סדנת תזה | שנתי 2 ש"ש |
| רכישת שפה ולקויות למידה | 1 ש"ש |
| מורפולוגיה של שפות שמיות: מאפיינים ותהליכי עיבוד (עברית, ערבית) | 1 ש"ש |
| היבטים חברתיים ורגשיים בהוראה ובלמידה | 1 ש"ש |
| העשרה שפתית בחברה רב-תרבותית: מקומן של יצירות ספרותיות יהודיות וערביות (מקוון, עברית וערבית) | 1 ש"ש |
שנה ב סמסטר ב
| שם הקורס | היקף |
| המחקר הנרטיבי | 1 ש"ש |
| (המשך) סמינריון: אנגלית כשפה זרה באוכלוסיות שונות בישראל: הוראה, הערכה, התערבות וקידום (מתמחי אנגלית) טקסטים כתובים ודבורים: עיון בלשני ואינטר-טקסטואלי | |
| (המשך) סדנת פרויקט/סדנת תזה | |
| למידה וזיכרון | 1 ש"ש |
| היבטים תרבותיים בתכנון לימודים | 1 ש"ש |
| מדיניות לשונית בישראל | 1 ש"ש |
| גישות להוראת אנגלית כשפה זרה (מקוון, אנגלית) | 1 ש"ש |